机构疫情/机构疫情防控工作方案

连线杨立成:疫情之下,民办教育机构如何应对

1、疫情之下，民办教育机构面临着前所未有的挑战和机遇。通过积极应对线下停课、关注考试变动、谨慎转型线上、借鉴行业经验以及关注政策动态等措施，民办教育机构可以化危为机，实现自身的转型升级和可持续发展。同时，我们也期待更多的民办教育机构能够涌现出来，为中国的教育事业贡献自己的力量。

2、在访谈中，杨立成先生明确表示，他希望中影人教育能够像新东方的俞敏洪和好未来的张邦鑫一样，成为艺考教育界的标杆。他坚信，民办教育更应该是民心民生的教育。时代的浪潮滚滚东去，唯有创新突破永不变更。未来，他将带领中影人教育砥砺前行，为创建“全国最有影响力的艺术培训教育”而继续努力。

新乡市教育培训机构无视疫情防控,被查后关停并没收营业执照

1、新乡市22家教育培训机构因无视疫情防控要求被查封关停并没收营业执照，具体信息如下：事件背景与检查行动据新乡日报消息，4月3日至4月5日，新乡市教育局统一部署，联合市场监管、公安、消防等部门对全市256所培训机构开展疫情防控专项检查。此次行动重点针对以下问题：线下教学关停情况：严查校外培训机构是否违规开展线下授课。

2、为有效防止线下教育培训引发的疫情输入扩散，全面落实全省教育系统疫情防控专项工作推进会会议精神，现就紧急暂停全市各类校外培训机构、托管机构线下活动通知如下：立即组织关停。自3月19日起，全市各级各类面向中小学生开展的校外培训机构、托管机构一律暂时关停，停止线下培训活动，不得组织任何聚集性活动。

3、北京瀛台律师事务所：教育培训机构关停，应依法退还预交学费 案件回放：2019年10月，高某在Q市某外语培训学校购买了120课时的课程，并预付了课时费18，488元，双方签订了《入学协议》。然而，由于疫情防控的要求，该外语培训学校长时间未安排线下授课。随后，该学校因资金链断裂而倒闭。

4、河南商丘柘城县一武术馆发生火灾，造成18人死亡，当地校外培训机构因此全部被关停整顿。火灾事故概况：6月25日凌晨3时许，河南商丘柘城县一武术馆发生火灾。截止发稿，事故造成18人死亡，4人重伤，12人轻伤。事故发生后，省市县主要领导已赶赴现场。目前火情已经扑灭，武术馆负责人已被警方控制。

5、官方行动：教育部已关停多家此类机构，并强调对虚假宣传、违规培训“零容忍”，将吊销办学许可和营业执照。早教领域的“智商税”陷阱行业乱象：二胎政策放开后，早教需求激增，但机构水平参差不齐，部分机构通过渲染焦虑诱导消费。

6、据业内人士预测，30%的中小机构可能因无法承担房租、人力成本及退费压力而倒闭或被收购。

疫情对各地机构的影响不断升温,培训机构如何及时应对?

1、培训机构可通过加速数字化转型、优化线上服务、调整课程结构、强化客户关系管理、利用第三方平台引流及控制成本等措施及时应对疫情冲击。 具体如下：加速数字化转型，布局线上教学疫情导致线下教学停滞，但线上教育需求激增。培训机构应快速搭建或完善线上教学平台，将核心课程转化为直播课、录播课或双师课堂模式。

2、积极应对疫情，展现社会责任 服从大局，做好防疫：在国家发出疫情一级响应后，东方沸点总部迅速联系各地校区，要求坚决执行国家决定，需要停课的立即停课，并全面做好日常防疫工作。这一举措不仅体现了机构对国家政策的积极响应，也保障了师生员工的健康安全。

3、政府在疫情期间出台了一系列支持民办教育机构的政策措施，如减免房租、提供贷款支持等。机构应密切关注政策动态，积极争取政府的支持和帮助。同时，机构也可以向政府反映自身的困难和需求，为政府制定更加精准有效的政策措施提供参考。结语 疫情之下，民办教育机构面临着前所未有的挑战和机遇。

4、在“双减”政策和疫情的双重冲击下，存活下来的培训机构需从战略调整、产品优化、运营模式创新三方面入手，以应对市场变化并实现可持续发展。具体措施如下：将新生招生重新置于战略首位现状分析：疫情和“双减”政策导致部分机构缩编市场团队、减少销售顾问编制，过度依赖在校生课时消耗维持现金流。

5、疫情反复导致线下教育停课，教培机构可通过转战线上、优化用户体验、强化售后服务、提升学员留存、推进线上线下融合等方式破局。转战线上 选择合适教学工具：市面上常用的线上教学模式包括直播课、录播课等。

6、依附巨头抱大腿：疫情下中小机构生存困难，巨头宣传铺天盖地，但巨头目的是趁机抢占市场。三四五线城市培训机构与一二线形势不同，家长接触在线教育后可能发现差异，且自身在在线竞争上先天不足，依附巨头可能导致春暖花开时学生流失，为巨头做嫁衣。

教育机构如何在疫情期间拯救自己

教育机构在疫情期间可通过节约成本、做好家长沟通消课、快速学习线上工具与招生方式等措施实现自救，同时需避免仓促转型线上而忽视疫情后竞争问题，具体如下：节约成本，缓解现金流压力疫情期间，停课导致教育机构收入锐减，而退费危机、春季招生压力等问题又进一步加剧了现金流紧张。

突破困难认知：教师需摒弃“假期奉献”“线上教学疲于应付”等自我设限，将疫情视为检验教育初心的试金石。强化使命意识：正如文中强调“你们在前线拯救生命，我在后方守卫孩子心灵”，教育者需以“不退”的姿态承担起知识传授与价值观引导的双重责任。

SaaS系统助力线下教育转型线上，突破疫情限制疫情倒逼线下教育转型：疫情期间线下培训班无法正常运营，招生困难成为机构生存的最大阻碍。线上教育凭借互联网优势，通过多平台获取生源，迅速成为主流教学方式。SaaS系统提供转型基础设施：多数机构选择SaaS系统搭建网校，而其题库搭建功能进一步赋能教育机构。

心理调适方面保持积极心态：疫情期间，留学生可能会面临各种压力和挑战，如学习压力、经济压力、思乡情绪等。要保持积极乐观的心态，相信困难只是暂时的，通过自己的努力和调整一定能够克服。可以通过与家人、朋友视频通话，分享自己的感受和经历，获得情感支持。

借助多平台转播，将直播间同步到抖音、快手、B站、知乎等渠道，既能获得最大范围的公域曝光，也能够将公开课推送给多平台沉淀的精准用户，提高触达率。无法绝对“拯救”教育机构的原因资金链问题仍需重视：教育机构需要一次性收取费用，部分机构若使用不当，容易出现资金链断裂。